為什么你的數(shù)學(xué)成績(jī)沒有提高?你是否覺得自己已經(jīng)在數(shù)學(xué)上投入了所有可以期待的時(shí)間，但仍然沒有取得好成績(jī)?但是，如果你一直在努力，而你的成績(jī)?nèi)匀粵]有顯示出你的能力，或者如果你已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但仍然覺得數(shù)學(xué)對(duì)你來(lái)說(shuō)意義不大，那么很可能是你不知道如何有效地學(xué)習(xí)。這篇文章我們來(lái)講一講悉尼大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)預(yù)科課程輔導(dǎo)。

一、如何讓錯(cuò)誤幫助你學(xué)習(xí)

作業(yè)或考試答錯(cuò)了，你會(huì)怎么辦?你會(huì)把它扔掉，忘掉它，然后下次再犯同樣的錯(cuò)誤嗎?如果你明智的話，你會(huì)讓這些錯(cuò)誤教給你一些東西。你可以這樣做

分析錯(cuò)誤，看看能否找到自己的錯(cuò)誤所在。

如果是粗心的錯(cuò)誤，而你確實(shí)知道如何正確地完成工作，那就記下來(lái);如果你發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯粗心的錯(cuò)誤，那就開始更加仔細(xì)地工作。

如果找不到錯(cuò)誤在哪里，可以請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙。

在筆記本上保留一頁(yè)，標(biāo)題為 "警告：要避免的錯(cuò)誤"。在同一頁(yè)上寫下做這類練習(xí)的正確方法，一定要強(qiáng)調(diào)背后的重要思想。

二、如何使用教科書

使用書后的索引和詞匯表，尤其是當(dāng)你忘記某個(gè)單詞的意思時(shí)。

當(dāng)書本舉例說(shuō)明某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，仔細(xì)分析例子背后的觀點(diǎn)，而不是僅僅試圖讓自己的練習(xí)看起來(lái)像例子。

如果做不出練習(xí)，可以重讀書中的解釋材料和/或翻閱課堂筆記。

充分利用每章末尾的學(xué)習(xí)幫助。

三、如何復(fù)習(xí)考試

提前足夠長(zhǎng)的時(shí)間開始復(fù)習(xí)，這樣你就有時(shí)間不慌不忙地認(rèn)真復(fù)習(xí)，而且還能在考試前一天晚上早點(diǎn)睡覺。

一定要仔細(xì)閱讀筆記和其中的例子。如果它們對(duì)你沒有意義，說(shuō)明你做的筆記還不夠!

如果有一些公式是你負(fù)責(zé)的，那就列一個(gè)清單，然后練習(xí)說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)。

使用每章末尾的復(fù)習(xí)資料。如果你在某個(gè)問(wèn)題上遇到困難，就回到書中的那個(gè)章節(jié)，重新練習(xí)那里的一些問(wèn)題。

如果你是老師，你會(huì)在考試中提出哪些問(wèn)題?為這些問(wèn)題做好準(zhǔn)備。

俗話說(shuō) "熟能生巧"，學(xué)習(xí)考試的更好方法之一就是做一些以前布置給你的問(wèn)題。復(fù)習(xí)一下你的作業(yè)，確保你理解了每一部分的操作步驟。

四、面對(duì)作業(yè)

有一種常見的誤解，認(rèn)為家庭作業(yè)主要是最終要交給老師的東西。實(shí)際上，家庭作業(yè)首先是一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基本思想和過(guò)程的手段，也是一種培養(yǎng)整潔和準(zhǔn)確習(xí)慣的手段。交給老師的只是學(xué)習(xí)過(guò)程的副產(chǎn)品。以下四個(gè)步驟是讓你的家庭作業(yè)更有效的建議：

確定方向?；◣追昼姇r(shí)間回想一下，翻看一下筆記，再翻看一下書本，以便清楚地了解自己一直在研究哪些觀點(diǎn)。

理清思路。思考當(dāng)天作業(yè)或課程中的觀點(diǎn)、規(guī)律和方法。不要忘記熟悉數(shù)學(xué)詞匯中的新單詞。盡量提醒自己注意老師可能提到的有關(guān)避免錯(cuò)誤的警告。仔細(xì)閱讀所給出的示例，以確保自己真正理解所說(shuō)明的概念。

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