材料科學(xué)是一個(gè)快速發(fā)展的跨學(xué)科領(lǐng)域，旨在了解材料的基本特性。材料科學(xué)在技術(shù)、醫(yī)療保健、工程和環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。 在海馬課堂輔導(dǎo)老師的幫助下，學(xué)習(xí)完澳洲國(guó)立大學(xué)material research 課程后，您將獲得對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的廣泛了解，以應(yīng)對(duì)包括納米材料在內(nèi)的新材料開(kāi)發(fā)中的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。

一、material research 課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.材料合成與制備：學(xué)生將學(xué)習(xí)不同類(lèi)型材料的合成方法，如金屬、陶瓷、聚合物等。這包括化學(xué)合成、物理制備和生物合成等不同的方法。

2.材料結(jié)構(gòu)：理解材料的微觀和宏觀結(jié)構(gòu)對(duì)于預(yù)測(cè)材料性能至關(guān)重要。學(xué)生將學(xué)習(xí)各種分析技術(shù)，如X射線衍射、掃描電子顯微鏡和透射電子顯微鏡等，以了解材料的晶體結(jié)構(gòu)、晶格參數(shù)和晶體缺陷等。

3.材料性能：探究材料的物理、化學(xué)、力學(xué)和電學(xué)等性能。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試和數(shù)值模擬來(lái)評(píng)估材料的性能，以及如何調(diào)控材料的性能以滿(mǎn)足特定應(yīng)用的需求。

4.材料表征：學(xué)生將學(xué)習(xí)各種材料表征技術(shù)，如熱分析技術(shù)(熱重量分析、熱差示掃描量熱儀)、光譜學(xué)方法(紅外光譜、拉曼光譜)、表面分析技術(shù)(X射線光電子能譜、原子力顯微鏡)等，以評(píng)估材料的組成、結(jié)構(gòu)和性能。

5.材料應(yīng)用：了解材料在各種工程和科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何選擇合適的材料以及如何設(shè)計(jì)和優(yōu)化材料以滿(mǎn)足特定應(yīng)用的需求。

6.可持續(xù)材料：考慮到環(huán)境和資源的限制，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)可持續(xù)的材料，包括可降解材料、再生材料和可循環(huán)利用材料等。

7.材料創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行材料創(chuàng)新和研發(fā)，探索新的材料合成方法、新型材料結(jié)構(gòu)和新的材料應(yīng)用，以推動(dòng)材料科學(xué)和工程的發(fā)展。

二、輔導(dǎo)成果

1.展示材料科學(xué)概念領(lǐng)域的高水平知識(shí);

2.將他們的材料科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于新問(wèn)題;

3.解釋、綜合和批判性分析與材料科學(xué)相關(guān)的已發(fā)表文獻(xiàn);

4.展示與材料科學(xué)技術(shù)和研究方法相關(guān)的理論和/或?qū)嵺`技能;

5.批判性地分析跨學(xué)科材料科學(xué)技術(shù)的數(shù)據(jù)，以得出獨(dú)立的結(jié)論;

6.表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)科學(xué)的批判性理解;

7.以書(shū)面和口頭形式清晰地傳達(dá)理論和結(jié)果。

海馬課堂專(zhuān)業(yè)課程輔導(dǎo)

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3.中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。