生物技術是利用生物學知識開發(fā)新工藝和新產品，用于工業(yè)、衛(wèi)生、農業(yè)綜合企業(yè)和其他人類技術領域。生物技術進步可以基于生物科學、化學科學、物理科學或工程學知識。因此，該專業(yè)并不局限于某一特定學科領域。其約束性概念是從至少一個領域的基本學科知識開發(fā)技術。為了取得更好的成績，有不少學生都選擇海馬課堂進行課程輔導。

1.今日科學，明日世界(SCIE10005)

在本課題中，我們采用跨學科的方法來研究如何利用當今的科學來創(chuàng)造明天的世界，以解決未來可能出現(xiàn)的最重大挑戰(zhàn)：氣候變化和環(huán)境可持續(xù)性。

自然科學(物理學、化學、生物學、地質學)為我們關于能源、材料、生命系統(tǒng)、地球和宇宙的決策提供信息。形式科學(數學和信息技術)使我們能夠開發(fā)環(huán)境的定量模型。應用科學(工程學、農業(yè))開發(fā)更高效的能源使用方式和適應不斷增長的人口的新方法。社會科學(心理學、社會學)提供工具來了解人們如何相互影響以及他們與環(huán)境如何互動。

2.基礎生物學：生命機器(BIOL10008)

本課程將側重于建立生物學基礎知識，并在此基礎上讓學生全面理解關鍵概念。課程通過五個核心概念探索生命的多樣性和統(tǒng)一性：進化、細胞理論、調節(jié)、信息傳輸和生物系統(tǒng)的互聯(lián)性。這些概念將在分子、細胞和個體層面進行研究，包括生命從非生物到個體的進化、細胞的分子和物理結構、細胞復制和基因表達、體內平衡、光合作用和呼吸作用以及生物體內和生物體之間的相互作用。

3.農業(yè)食品生物技術的趨勢和問題(BTCH30002)

學生將了解與農業(yè)和食品相關的生物技術的最新和重要發(fā)展，并了解與環(huán)境健康和可持續(xù)農作物和動物生產有關的生物技術的地方和全球問題。本課程將概述各種生物技術的綜合使用，以有效地將新研究轉化為農業(yè)食品相關應用，包括農業(yè)食品生物技術相關產品和服務商業(yè)化的步驟以及國際貿易和相關經濟問題。學生還將了解由于在農業(yè)食品領域采用生物技術而產生的當代社會和經濟問題。

4.化學 1 (CHEM10003)

本課程介紹普通化學的基本概念，包括元素周期表、元素、原子和物質狀態(tài);氣體;基本量子力學、原子光譜和原子結構;14-18族元素和化合物的結構和鍵合;碳基化合物的化學，包括烷烴、烯烴和炔烴的結構和鍵合、手性、命名法、苯及其衍生物、功能團;分子間力;能量和熱化學;化學平衡;酸堿化學，包括酸和堿的強度;溶液的物理性質;溶液和pH平衡。

5.化學 2 (CHEM10004)

本課程繼續(xù)介紹普通化學的基本概念，包括化學動力學;碳基酸和堿的復習;親核取代反應;消除反應;加成反應;親電芳香取代反應;親核加成反應;碳化合物中的氧化還原反應;光譜和結構測定;氧化還原反應和電化學;金屬的分離過程;過渡金屬化合物及其命名法;配位化學;分子軌道理論和能帶結構;固體的性質和結構;主族化學的各個方面。

6.生物化學與分子生物學(BCMB20002)

本課程是生物化學和分子生物學領域的入門課程，以第一年將分子結構與生物功能聯(lián)系起來的化學原理為基礎。內容包括對生物構件(氨基酸、核酸、碳水化合物和脂質)結構的詳細介紹。

本課程涵蓋蛋白質的結構和功能，包括酶的性質、其調節(jié)和動力學行為。本課程探討了核酸如何復制信息、如何維持和修復以及如何作為 RNA 和蛋白質合成的模板(即分子生物學)。本課程研究脂質的結構以顯示其主要的生物學作用，特別是作為細胞膜的組成部分。代謝途徑(糖酵解、糖異生、糖原代謝、TCA 循環(huán)和氧化磷酸化)將完成這一基本生物化學的核心內容。

海馬課堂專業(yè)課程輔導

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2.根據學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排。

3.中英雙語詳細講解課程中的考點、難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。