一、講座課（Lecture）

講座課類似于國內的大課，是每門課程的重要組成部分。通常在較大的教室中進行，學生人數(shù)可達二三百人。每節(jié)課時長一般為 1 到 3 小時，是學期中介紹新知識的主要場所。在課程開始前，教授會提供上課所需的資料，這就要求學生務必認真閱讀，提前做好準備。由于講座課的信息量較大，教授講課時可能速度較快，所以提前預習就顯得尤為重要。如果某門課程的學生較多，相同的講座內容可能會在一周內安排兩次。學生可以與同修相同課程的同學協(xié)商課表，選擇適合自己的上課時間，或者在沒有完全理解的情況下重復聽一次。

二、研討課（Seminar）

研討課是根據(jù)講座課的內容而設置的輔助性小班課程，旨在幫助學生更好地理解講座課的內容，檢驗他們的理解程度，并促進互動。研討課通常在講座課后進行，每周或隔周一次，課時一般為 30 分鐘到 1 小時不等。研討課的人數(shù)一般不超過 30 人，有時甚至可以實現(xiàn)一對一的教學。研討課的教師可能是學校的在讀學生，也可能是講座課的授課教師。導師通常會將學生分成幾個小組，安排小組討論，還可能進行一些即興的展示?？梢?，研討課具有較強的互動性，能夠加深學生對講座課內容的理解。

三、實踐課（Workshop）

實踐課主要在偏向實際操作的專業(yè)領域，如工程學、計算機科學、建筑設計、藝術設計等。這類課程類似 “工作坊”，旨在讓學生親身實踐，學習使用輔助軟件、進行設計項目，或在實驗室進行實驗等。實踐課不涉及新內容的講解，更像是一個答疑解惑的環(huán)境。實踐課的參與人數(shù)通常較少，沒有固定的課時安排。學生可以根據(jù)個人需求或小組任務的要求，在學校的工作室或實驗室里完成特定的任務。實踐課程強調實際操作，學生可能以小組為單位完成任務，注重實際技能的培養(yǎng)。

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四、導師指導課（Tutorials）

在英國高校中，每位學生都會被分配到一位導師，這種個別輔導稱為導師指導課。導師會不定時地與學生進行交流，關心學生的學習進展，提供指導，并跟進學業(yè)論文的進展情況。導師指導涵蓋論文開題階段、各個研究階段的方法和方向把關，以及論文最終的成形。導師并不是每天都在學校，但會公布自己的輔導時間表。學生需要提前預約，可以通過電子郵件或在導師辦公室門口登記信息來進行預約。在預約的時間點，每位同學可以獲得 15 到 30 分鐘的個人輔導時間，與導師溝通學習中遇到的問題、論文寫作難題等。導師指導課就像是 “定制指導”，能夠幫助學生解決個人學習問題，在論文寫作等方面獲得專業(yè)指導。

五、實地考察課程（Field Trips）

實地考察課程主要針對英國大學的建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)的學生，以及理工、醫(yī)藥、新聞等領域的學生。學校會不定期組織實地考察活動，讓學生前往不同的國家或城市進行參觀和拜訪。對于建筑、考古和城市規(guī)劃等專業(yè)，可能包括前往歷史古跡、城市規(guī)劃項目現(xiàn)場等地進行實地調查。而在理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)，學生可能會前往行業(yè)公司或工廠進行參觀，以便更好地了解實際的工作環(huán)境和流程。實地考察課程為特定專業(yè)的學生提供了機會，讓他們更深入地了解所學領域的實際應用和工作環(huán)境。

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