如何高效進(jìn)行NTU課程預(yù)習(xí)?

　　1.夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)框架

　　由于新加坡高校的教學(xué)模式更偏向西方體系，課堂討論和自主學(xué)習(xí)占比高。提前掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)框架，有助于快速適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。

　　許多課程在正式開(kāi)課前不會(huì)公布PPT或參考資料，但可以通過(guò)課程大綱(Course Outline)或往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，找到關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí)。

　　針對(duì)跨專(zhuān)業(yè)學(xué)生，建議先學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，掌握核心概念，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、商科等熱門(mén)學(xué)科均有對(duì)應(yīng)的預(yù)備課程。

　　2.提前適應(yīng)學(xué)術(shù)英語(yǔ)，積累專(zhuān)業(yè)詞匯

　　課程中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，尤其是工程、商科、生命科學(xué)等學(xué)科，如果提前熟悉常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式，將大大降低聽(tīng)課難度。

　　可以通過(guò) 學(xué)術(shù)論文、教科書(shū)、MOOC課程 等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合中英文資料理解關(guān)鍵概念。

　　練習(xí)學(xué)術(shù)寫(xiě)作，提前了解 Essay、Report、Case Study 的基本格式，避免開(kāi)學(xué)后手足無(wú)措。

　　3.適應(yīng)新加坡課堂，提升學(xué)習(xí)效率

　　新加坡大學(xué)課程考察方式多樣，包括 課堂討論、論文、小測(cè)驗(yàn)(Quiz)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、期末考試 等，需要靈活應(yīng)對(duì)。

　　建議提前了解不同類(lèi)型的考核方式，并通過(guò)模擬練習(xí)提升應(yīng)試能力。例如，商科學(xué)生可以多閱讀商業(yè)案例，工科學(xué)生可提前熟悉計(jì)算題型。

　　若對(duì)自學(xué)有困難，可以尋求專(zhuān)業(yè)的預(yù)習(xí)課程，如 海馬課堂，進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。

　　海馬課堂——高效預(yù)習(xí)NTU課程的優(yōu)選

　　1.打破信息差，快速建立知識(shí)體系

　　專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的選課情況和基礎(chǔ)，幫助構(gòu)建完整的專(zhuān)業(yè)知識(shí)框架，使學(xué)生在正式開(kāi)學(xué)前就能具備相應(yīng)的學(xué)科儲(chǔ)備。

　　課程針對(duì) 語(yǔ)言、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱 的學(xué)生，幫助他們提前熟悉課堂內(nèi)容，避免因聽(tīng)不懂課程而影響學(xué)業(yè)自信心。

　　2.精選師資，個(gè)性化1V1授課

　　采用 中英雙語(yǔ)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生需求定制授課內(nèi)容，讓學(xué)生提前掌握專(zhuān)業(yè)詞匯、公式，提升學(xué)術(shù)適應(yīng)力。

　　覆蓋多類(lèi)學(xué)科，無(wú)論是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)(如金融、計(jì)算機(jī)、工程)，還是相對(duì)冷門(mén)的細(xì)分學(xué)科，都能匹配到合適的導(dǎo)師。

　　3.課堂無(wú)障礙，學(xué)習(xí)更高效

　　通過(guò)預(yù)習(xí)課程，學(xué)生可以做到：

　　課堂聽(tīng)講無(wú)障礙，提高學(xué)習(xí)效率

　　提前適應(yīng)學(xué)術(shù)寫(xiě)作，完成作業(yè)更有思路

　　期末復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，提升Final成績(jī)