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串通作弊行為包括:
1.由兩名或多名學(xué)生共同完成一項(xiàng)作業(yè),并將其當(dāng)作自己獨(dú)立完成的作品提交;
2.將自己的作業(yè)借給其他學(xué)生;或者
3.允許其他學(xué)生抄襲自己的作業(yè)。
代寫(xiě)行為包括:
讓他人(部分或全部)代自己完成作業(yè)。
論文作坊相關(guān)行為包括:
從銷售和匯編作業(yè)的網(wǎng)站或在線平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)或下載現(xiàn)成的或機(jī)器生成的作業(yè)。
研究欺詐行為包括:
1.故意歪曲研究過(guò)程,例如,編造、偽造或虛假陳述研究數(shù)據(jù)或方法。
2.違反考試規(guī)定及考試作弊行為
逐字抄襲(也稱為直接抄襲或未注明出處的引用)包括:
抄襲書(shū)面作品、藝術(shù)作品、網(wǎng)站或社交媒體渠道中的觀點(diǎn)、確切用詞、句子、段落、代碼、設(shè)計(jì)或視聽(tīng)元素,且未注明出處。
自我剽竊(也稱為重復(fù)使用或多次提交)包括:
1.復(fù)制自己先前已提交用于評(píng)估或發(fā)表的觀點(diǎn)、文字、數(shù)據(jù)、代碼、設(shè)計(jì)、視聽(tīng)元素或其他材料,且未注明出處;或者
2.將相同或相似的作品作為新作品提交至相同和 / 或不同的課程。
翻譯剽竊包括:
將文本、代碼、歌詞、視聽(tīng)元素等從一種語(yǔ)言翻譯成另一種語(yǔ)言,且未注明出處。
未注明出處的改寫(xiě)包括:
改寫(xiě)他人的觀點(diǎn),卻未注明出處。
拼湊式抄襲(也稱為搭框架式抄襲)包括:
將原出處的觀點(diǎn)、文字、數(shù)據(jù)、代碼、設(shè)計(jì)、視聽(tīng)元素等與自己的內(nèi)容混合在一起,且未注明出處。
不當(dāng)使用生成式人工智能包括:
雖然不當(dāng)使用生成式人工智能工具的情況通常因課程和任務(wù)而異,但讓生成式人工智能工具生成大段文本,然后將其復(fù)制粘貼到需評(píng)估的作業(yè)任務(wù)中,這種行為不被視為合理使用。
有許多種引用方式或?qū)W術(shù)參考文獻(xiàn)格式,常見(jiàn)的包括美國(guó)心理學(xué)會(huì)(APA)格式、現(xiàn)代語(yǔ)言協(xié)會(huì)(MLA)格式以及芝加哥格式等。
就適合你課程作業(yè)和研究的格式問(wèn)題,向你的老師們咨詢。
無(wú)論你使用哪種格式,在引用資料來(lái)源時(shí):
1.在正文中指明所引用信息的來(lái)源;并且
2.在參考文獻(xiàn)列表或參考書(shū)目里提供該資料來(lái)源的完整詳細(xì)信息。
紀(jì)律處分
任何有學(xué)術(shù)不端行為的學(xué)生都違反了學(xué)術(shù)誠(chéng)信,將受到學(xué)術(shù)紀(jì)律處分。
這些處罰的要點(diǎn)如下:
1.副學(xué)位 / 本科 / 授課型研究生課程作業(yè) / 研究型研究生課程作業(yè)
如果在基于課程的考核中發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為,該課程可能會(huì)被評(píng)定為 “F”(不及格)。
對(duì)于更嚴(yán)重或?qū)曳傅那闆r,除了評(píng)定課程成績(jī)?yōu)?“F” 外,在將案件提交給學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)(SDP)后,學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)可能會(huì)采取更嚴(yán)厲的紀(jì)律處分措施。
2.研究型研究生學(xué)習(xí)以及專業(yè)博士學(xué)位的論文階段
如果在資格考試、候選人資格考試過(guò)程中,或在提交研究計(jì)劃書(shū) / 論文 / 學(xué)位論文時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為,考試小組或考試委員會(huì)將視情況給予適當(dāng)?shù)奶幜P,例如判定考試不及格或終止相關(guān)學(xué)生的候選人資格。考試小組可能會(huì)允許重新提交作業(yè)。對(duì)于更嚴(yán)重或?qū)曳傅那闆r,應(yīng)提交給學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)處理。
法律后果
在某些情況下,剽竊行為可能構(gòu)成對(duì)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律的違反,從而導(dǎo)致法律后果。
閱讀原文:http://cheshan.cn/news/28828_56.html
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