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1.語言障礙
即使托福/雅思過關(guān),課堂里快速的討論、專業(yè)術(shù)語、教授的口音都可能讓人一開始聽不懂。
2.寫作要求高,特別是學術(shù)論文、Lab Report,需要大量批判性思維和邏輯表達。
3.學習方式差異
美國課堂強調(diào) 討論、批判和原創(chuàng)性,而不是單純記憶。
小組項目、演講和課堂互動很多,沉默不太被鼓勵。
抄襲(plagiarism)被嚴厲處罰,需要適應(yīng)正確引用和學術(shù)誠信規(guī)范。
4.課程強度大
Reading(閱讀量)和 Writing(寫作量)都很大。
Assignment、Quiz、Midterm、Final 等分散式考核方式,需要長期自律,而不是考前突擊。
第一步:把你要復(fù)習的內(nèi)容攤開
第二步:用黑色的馬克筆把這一頁的核心內(nèi)容完整在白板上抄寫一遍
第三步:合上書本,把白板上的內(nèi)容擦干凈,接著分為兩種情況:
1.理解為重的內(nèi)容:想象你是老師,正在教一個完全不知道這個內(nèi)容的學生。對著白板「講課」,卡殼的地方就是你的知識漏洞!
2.記憶為重的內(nèi)容:用黑馬克筆默寫剛才抄寫的內(nèi)容,哪里卡殼就空出來!
第四步:修訂
1.用紅色的馬克筆把“講課”時卡殼的地方重復(fù)講兩到三遍。
2.用紅色的馬克筆把沒默寫出來的部分對照筆記寫出來
便捷高效:白板易寫易擦,寫字不費勁。
假裝+認為:白板面積大,讓你認為自己是老師的角色,普通紙張沒有這樣強烈的心理暗示效果!
視覺顯化:把筆記內(nèi)容在白板上放大能提高視覺記憶!這個方面真的YYDS!
注意事項:
白板別寫太滿!留空白方便后期補充
理解為重的內(nèi)容一定要開口講!默讀效果打?qū)φ?!
Q1:在羅格斯大學上課時聽不懂教授講的內(nèi)容怎么辦?
A1:海馬課堂美國留學生輔導(dǎo)專注北美高校課程,通過嚴選來自常春藤及TOP50院校的資深導(dǎo)師,精準匹配學生個人需求,采用科學系統(tǒng)的方法穩(wěn)步提升成績,從學前評估、課程作業(yè)、論文指導(dǎo)到考前沖刺全程跟進,并提供透明導(dǎo)師履歷、課程資料整理、7×24小時答疑、論文修改與查重指導(dǎo)、考前真題演練以及成績承諾等六大保障,覆蓋經(jīng)濟學、工程、計算機、人文社科及商學院等各類專業(yè),讓學生輕松應(yīng)對整個學期、穩(wěn)健拿A。
Q2:如何應(yīng)對羅格斯大學高強度的閱讀和寫作任務(wù)?
A2:可以制定詳細的學習計劃,把大任務(wù)拆分為小部分,分階段完成。使用“白板復(fù)習法”或筆記整理法,把核心內(nèi)容顯化,重點內(nèi)容先理解再記憶,保證效率。堅持每日閱讀與寫作練習,避免考前突擊。
Q3:小組項目或課堂討論如何表現(xiàn)更好?
A3:美國課堂鼓勵批判性思維與原創(chuàng)性表達。提前準備討論內(nèi)容,帶問題和觀點上課;參與小組項目時明確分工,積極交流,貢獻有價值的內(nèi)容。理解概念后嘗試“假裝講課”,提升表達與邏輯能力。
閱讀原文:http://cheshan.cn/news/30253_60.html
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