當(dāng)學(xué)生掛科之后，也就是成績(jī)顯示為I的學(xué)生可以申訴來彌補(bǔ)自己的掛科成績(jī)。那么大家在申訴的時(shí)候可以使用哪些申訴理由呢?

留學(xué)掛科申訴

一、給予 "I "分的可接受的理由包括但不限于以下方面：

※學(xué)生的個(gè)人疾病

※家庭緊急情況(家庭死亡、家庭重病、孩子出生等)。

※計(jì)算機(jī)故障/軟件問題/缺乏外部來源提供的數(shù)據(jù)

※工作需要的旅行，無法重新安排時(shí)間

※學(xué)生應(yīng)能向?qū)熖峁┤魏畏菍W(xué)術(shù)性原因的文件。

※應(yīng)考慮的其他因素和一般指導(dǎo)。

重點(diǎn)是該原因不是學(xué)術(shù)性的，而且學(xué)生的工作令人滿意。

不應(yīng)指示學(xué)生為了彌補(bǔ) "I "的成績(jī)而再次報(bào)名參加該課程，而且只應(yīng)缺少一小部分的課程作業(yè)。如果學(xué)生缺失的作業(yè)太多，以至于無法給出合格的成績(jī)，則應(yīng)給出 "F "的成績(jī)。這方面的經(jīng)驗(yàn)法則是，大約70%的學(xué)期應(yīng)該已經(jīng)過去，不完整的請(qǐng)求才是合適的。

教員也可以考慮錯(cuò)過的作業(yè)類型，如小組報(bào)告、小組項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室，或其他難以重現(xiàn)的作業(yè)或完成作業(yè)的條件的例子。不應(yīng)為了讓學(xué)生重做測(cè)試、測(cè)驗(yàn)或考試以提高成績(jī)而批準(zhǔn)不完成作業(yè)。

二、給I的判定規(guī)則

關(guān)于學(xué)生可能的不完全成績(jī)的討論，應(yīng)該在學(xué)期末才進(jìn)行，因?yàn)檫@時(shí)可以確定該學(xué)生是合格的，而且他們已經(jīng)成功地完成了足夠的課程，有合理的機(jī)會(huì)在截止日期前補(bǔ)上。

在填寫成績(jī)更正表以取消 "I "級(jí)時(shí)，教師需要確定給予 "I "級(jí)的非學(xué)術(shù)性原因，而不是要求學(xué)生做什么來補(bǔ)課。一旦一個(gè)課程的最終成績(jī)被指定，它不能被轉(zhuǎn)換為I(不完整)成績(jī)。I級(jí)必須作為最終評(píng)分過程的一部分來分配。

如果在期末評(píng)分過程中，除了不完整的成績(jī)之外，還有特殊情況影響到學(xué)生在學(xué)期末的入學(xué)，教師可以酌情允許學(xué)生在合理的時(shí)間內(nèi)完成所缺的作業(yè)。當(dāng)教師對(duì)已完成的作業(yè)進(jìn)行評(píng)估后，可按正常方式提交更改成績(jī)的申請(qǐng)。

三、申請(qǐng)延期的理由

獲得 "I"(不完整)成績(jī)的學(xué)生，應(yīng)參考《學(xué)生規(guī)章制度》第七條關(guān)于允許彌補(bǔ)不完整成績(jī)的時(shí)間長(zhǎng)度。延長(zhǎng)補(bǔ)交作業(yè)的時(shí)間是可能的，但只有在學(xué)生無法控制的情有可原的情況下才可以這樣做。這是由指導(dǎo)教師決定的。

彌補(bǔ)不完整成績(jī)的合理延期時(shí)間是由教授根據(jù)所缺的作業(yè)來決定的。學(xué)生必須遵守它，否則將被分配到他們所獲得的成績(jī)。當(dāng)批準(zhǔn)延長(zhǎng)到期日期時(shí)，必須向教務(wù)處提供一個(gè)確切的日期，如 "12-1-2022"。這個(gè)日期會(huì)被輸入到Banner的延期字段中，這樣就可以避免在到期日之前沒有完成的情況下，將不完整的成績(jī)轉(zhuǎn)化為F。

允許延長(zhǎng)補(bǔ)修不完整成績(jī)的截止日期的可接受的理由包括：

※教員在補(bǔ)修作業(yè)到期的學(xué)期內(nèi)沒有時(shí)間。

※學(xué)生正在參加合作項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)，沒有積極參加該學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，因此無法專注于不完整的成績(jī)。

該學(xué)生繼續(xù)經(jīng)歷最初導(dǎo)致不完整成績(jī)的疾病或情有可原的情況。如果這種情況持續(xù)超過一個(gè)日歷年，作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)法則，與學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問討論向教師申請(qǐng)退出該課程可能是明智的，甚至是必要的。

需要記住的一件事是，在每個(gè)學(xué)期末，教務(wù)處都會(huì)進(jìn)行 "I到F "的處理。當(dāng)一個(gè)不完整的成績(jī)被轉(zhuǎn)換為 "F "后，它將不會(huì)再被改回不完整。根據(jù)教師的決定，學(xué)生可以被允許完成工作，并通過正常的成績(jī)更改程序被分配一個(gè)修正的成績(jī)。

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng) 。7000+申訴成功案例，560+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“佐治亞理工學(xué)院掛科申訴可以使用什么理由”相關(guān)問題，歡迎咨詢海馬課堂。