如果你收到郵件，說你的畢業(yè)論文涉嫌代筆或者其他學(xué)術(shù)不端問題，你可能會(huì)問：

　　我會(huì)因此丟掉學(xué)位嗎?

　　接下來會(huì)發(fā)生什么--我有機(jī)會(huì)解釋嗎?

　　這些都是很多學(xué)生面臨的問題，但往往沒有明確的答案。別擔(dān)心，海馬課堂來幫你解決問題。

　　像代筆這類型學(xué)術(shù)不端的處理思路是什么呢?

　　1.不能承認(rèn)找了代筆，那么就要證明我們有自己做的能力

　　2.展現(xiàn)創(chuàng)作實(shí)力：整理過往在相關(guān)課程中的優(yōu)秀作業(yè)、作品，以及獲得的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)、參與的學(xué)術(shù)項(xiàng)目成果等，向?qū)W校充分展示自己具備獨(dú)立完成被指控作業(yè)的能力。

　　3.呈現(xiàn)創(chuàng)作過程：補(bǔ)交自己當(dāng)時(shí)的思路草稿，這些草稿可以是手繪草圖、文字大綱、思維導(dǎo)圖等，清晰呈現(xiàn)從構(gòu)思到成型的創(chuàng)作過程。同時(shí)，附上詳細(xì)的搜索記錄，包括在學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、圖書館網(wǎng)站、設(shè)計(jì)素材網(wǎng)站等平臺(tái)的搜索歷史，證明自己為完成作業(yè)進(jìn)行了充分的資料收集和研究。

　　4.明確資料與靈感來源：梳理并補(bǔ)交查過的資料，將引用的書籍、論文、網(wǎng)站等資料進(jìn)行詳細(xì)羅列，注明出處和引用內(nèi)容。對(duì)于設(shè)計(jì)項(xiàng)目，闡述靈感來源。

　　了解利害關(guān)系

　　大學(xué)將畢業(yè)論文視為學(xué)生獨(dú)立學(xué)術(shù)研究的體現(xiàn)。正因?yàn)槿绱?，學(xué)術(shù)不端指控?zé)o論看起來多么輕微，通常都會(huì)受到嚴(yán)肅審查。

　　根據(jù)審查結(jié)果，學(xué)生可能會(huì)面臨以下問題：

　　1.論文審批延遲

　　2.提交給研究誠信委員會(huì)或正式聽證會(huì)

　　3.在嚴(yán)重的情況下，開除學(xué)籍或撤銷學(xué)位

　　即使學(xué)校認(rèn)定問題是無意造成的，處理過程本身也會(huì)讓人感到緊張和難以駕馭，尤其是在沒有指導(dǎo)的情況下。

　　學(xué)生有機(jī)會(huì)解釋嗎?

　　大多數(shù)情況下是的。如果您的論文被標(biāo)記，您可能會(huì)被要求

　　1.提供書面答復(fù)

　　2.參加與導(dǎo)師、系主任或?qū)W術(shù)誠信辦公室的會(huì)議

　　3.提交草稿或筆記，以證明作品是如何完成的

　　4.參加正式聽證會(huì)

　　但學(xué)生往往不知道該如何回答。有些人試圖一次性解釋清楚，有些人則因?yàn)楹ε露f得太少。而當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)如此之高時(shí)，錯(cuò)誤的方法可能會(huì)讓事情變得更糟。

　　別擔(dān)心，海馬課堂將為你提供專業(yè)的申訴服務(wù)，F(xiàn)ree評(píng)估申訴空間，拒接沒把握的case;線下百人機(jī)構(gòu)，匹配同院校申訴導(dǎo)師專業(yè)政策解讀;提供真實(shí)可查申訴材料，外籍審核提供母語級(jí)文稿;同時(shí)我們也將對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)到底。