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曼徹斯特大學(xué)預(yù)科考試作弊被發(fā)現(xiàn)了怎么辦老師可以簡(jiǎn)單介紹一下嗎?
第一反應(yīng):立刻舉手示意監(jiān)考老師,說:老師,我意識(shí)到手機(jī)在口袋里了!但考試全程未使用,能否查看監(jiān)控核實(shí)?
主動(dòng)讓老師檢查手機(jī)鎖屏狀態(tài)(證明未解鎖)翻出書包/口袋,展示手機(jī)位置(強(qiáng)調(diào)無(wú)意識(shí)攜帶)
申訴核心邏輯:非主觀作弊+無(wú)實(shí)質(zhì)危害
手機(jī)使用記錄:截圖手機(jī)屏幕使用時(shí)間證明考試時(shí)段無(wú)解鎖記錄
考場(chǎng)規(guī)則漏洞:打印曼大《考場(chǎng)須知》,指出未明確禁止手機(jī)存放書包側(cè)袋
學(xué)術(shù)態(tài)度證明:提交該科目平時(shí)作業(yè)高分記錄、主動(dòng)預(yù)約教授答疑的郵件
模糊應(yīng)對(duì)話術(shù):這張紙是復(fù)習(xí)時(shí)隨手寫的,不知道怎么夾在筆記本里了,考試時(shí)沒拿出來(lái)用過。
禁止行為:不要說就看了一眼、小抄內(nèi)容不重要,等于變相承認(rèn)作弊!
申訴關(guān)鍵:把作弊包裝成無(wú)意識(shí)失誤
小抄內(nèi)容漏洞:放大復(fù)印小抄,證明字跡潦草、無(wú)重點(diǎn)標(biāo)注(暗示非備考用)
復(fù)習(xí)痕跡證明:提交該科目錯(cuò)題本、思維導(dǎo)圖,證明已系統(tǒng)復(fù)習(xí)(無(wú)需依賴小抄)
考場(chǎng)壓力說明:附心理咨詢師郵件,證明考前焦慮導(dǎo)致行為失控(非主觀意愿)
主動(dòng)申請(qǐng)額外閉卷測(cè)試,用高于平均分的成績(jī)證明能力,承諾未來(lái)考試使用透明文件袋,接受監(jiān)考老師二次檢查。
閱讀原文:http://cheshan.cn/qa/29152_57.html
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