比較多，英國(guó)倫敦南岸大學(xué)的掛科率在15%，每年還是有一定的學(xué)生掛科的，這就要求同學(xué)們?cè)谄谀r(shí)，有計(jì)劃性的展開(kāi)復(fù)習(xí)，從而通過(guò)考試。

倫敦南岸大學(xué)留學(xué)生怎么復(fù)習(xí)?

1.康奈爾筆記

這種方法要求學(xué)生在課后或獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)提出問(wèn)題、寫(xiě)下關(guān)鍵概念并總結(jié)所涉及的內(nèi)容。這樣學(xué)生就能夠獨(dú)立地回顧本課所涉及的主題，并在以前所學(xué)的信息之間建立聯(lián)系。

2.隨著時(shí)間的推移進(jìn)行反思

學(xué)習(xí)的周期化和盡可能多地重復(fù)材料對(duì)于鞏固知識(shí)和理解至關(guān)重要。所以學(xué)生需要不斷重復(fù)過(guò)去所學(xué)的內(nèi)容，無(wú)論是上課、家庭作業(yè)，還是在課堂測(cè)試或評(píng)估中混合不同部分的材料。

有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵不是在考試前的最后幾周或幾天對(duì)材料進(jìn)行數(shù)小時(shí)的翻閱，而是定期的、有重點(diǎn)的、較短的復(fù)習(xí)，并定期進(jìn)行 "大腦休息"。因此每周的復(fù)習(xí)和累積測(cè)試對(duì)學(xué)生在長(zhǎng)期記憶中保留信息非常重要。

3.練習(xí)以前的題目

學(xué)生應(yīng)該反復(fù)練習(xí)不同的考試題，在一段時(shí)間內(nèi)以非常分散的方式進(jìn)行練習(xí)，而不是集體練習(xí)同一類型的問(wèn)題(而且不看筆記)。此外，讓學(xué)生研究試卷或考試答案中的例子，并寫(xiě)出自己的例子，有助于他們處理、練習(xí)和完善問(wèn)題，以取得好的考試成績(jī)。

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)。7000+申訴成功案例，560+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“倫敦南岸大學(xué)掛科多嗎?”相關(guān)問(wèn)題，歡迎咨詢海馬課堂。