簡而言之，二次研究要簡單得多。事實上，它如此簡單，以至于我們已經(jīng)能夠用僅4個步驟完全解釋如何進(jìn)行二次研究(請參見下文)。無論如何，二次研究避免了通常涉及一次性研究的費(fèi)力努力，比如招募參與者、選擇和準(zhǔn)備測量工具，以及花費(fèi)數(shù)天(或數(shù)月)收集數(shù)據(jù)。

話雖如此，您仍然需要知道如何進(jìn)行二次研究。這就是您在這里的原因。所以，去泡一杯您最喜歡的熱飲(或者喝杯水)，然后回來坐下，感覺舒適些吧。

基礎(chǔ)知識：二次研究的要點(diǎn)

1.理解二次研究

那么，當(dāng)我們說“二次研究”時，我們究竟是指什么呢?

為了回答這個問題，首先讓我們回顧一下我們所說的一次性研究是什么。您可能已經(jīng)知道，一次性研究是指研究人員自己收集數(shù)據(jù)的過程。研究人員使用所謂的“實時”數(shù)據(jù)，這意味著數(shù)據(jù)是在特定研究項目的過程中收集的，并且在研究人員的直接控制下。

相比之下，二次研究涉及由他人之前收集的數(shù)據(jù)。這種類型的數(shù)據(jù)被稱為“過去數(shù)據(jù)”，通常可以通過以前的研究人員、政府記錄以及各種在線和離線資源來獲取。

所以，簡而言之，二次研究涉及重新分析、解釋或?qū)彶檫^去的數(shù)據(jù)。研究人員的角色始終是指定這些過去數(shù)據(jù)如何為他們當(dāng)前的研究提供信息。

與一次性研究相比，二次研究更容易，特別是因為研究人員較少涉及實際數(shù)據(jù)收集的過程。此外，二次研究需要更少的時間和更少的金錢(即，您不需要為參與者提供參與補(bǔ)償或支付研究的任何其他成本)。

表1概述了一次性研究和二次研究之間的差異：

2.二次研究的優(yōu)勢

無論您正在進(jìn)行何種類型的研究，都要時刻意識到其優(yōu)勢和局限性。如果您看一下上面的表格，您應(yīng)該已經(jīng)能夠分辨出二次研究的一些優(yōu)勢。

最明顯的優(yōu)勢之一是，與一次性研究相比，二次研究成本較低。一次性研究通常需要大筆開支。例如，研究團(tuán)隊的成員需要支付工資。通常還有旅行和運(yùn)輸成本。您可能需要支付辦公空間和設(shè)備費(fèi)用，并為參與者的參與支付補(bǔ)償。還可能有其他一些額外費(fèi)用。

在進(jìn)行二次研究時，這些成本是不存在的。盡管研究人員可能需要購買二次數(shù)據(jù)集，但這始終比從頭開始進(jìn)行研究要便宜。

作為本科生或研究生，您的論文項目不必成為一項昂貴的努力。因此，了解您可以通過使用免費(fèi)提供的二次數(shù)據(jù)集來進(jìn)一步降低成本是很有用的。

但這遠(yuǎn)不是唯一的考慮因素。

大多數(shù)學(xué)生看重二次研究的另一個重要優(yōu)勢，即二次研究節(jié)省時間。一次性研究通常需要數(shù)月時間來招募參與者，提供問卷、面試或其他測量工具，清理數(shù)據(jù)集并分析結(jié)果。通過二次研究，您可以跳過大部分這些艱巨的任務(wù);相反，您只需要選擇、準(zhǔn)備和分析現(xiàn)有數(shù)據(jù)集。

此外，您可能不需要太多時間來獲取您的二次數(shù)據(jù)集，因為二次數(shù)據(jù)通常很容易獲取。過去，學(xué)生需要前往圖書館，并花費(fèi)數(shù)小時來尋找適合的數(shù)據(jù)集。新技術(shù)使這一過程變得不那么耗時。在大多數(shù)情況下，您可以通過在線搜索引擎或通過電子郵件聯(lián)系以前的研究人員來獲取二次數(shù)據(jù)。

二次研究的第三個重要優(yōu)勢是，您可以基于大范圍的數(shù)據(jù)來開展您的項目。如果您自己想要獲取大型數(shù)據(jù)集，那么您將需要付出巨大的努力。而且，如果您正在進(jìn)行一次性研究，那么您將永遠(yuǎn)無法在研究生或本科項目中使用縱向數(shù)據(jù)，因為這需要數(shù)年時間才能完成。這是因為縱向數(shù)據(jù)涉及在長時間內(nèi)評估和重新評估一組參與者。

然而，當(dāng)使用二次數(shù)據(jù)時，您有機(jī)會使用別人已經(jīng)收集的龐大數(shù)據(jù)集。因此，您還可以處理縱向數(shù)據(jù)，這可能使您能夠探索隨時間發(fā)展的現(xiàn)象的趨勢和變化。

通過二次研究，您不僅依賴于大范圍的數(shù)據(jù)，還依賴于專業(yè)收集的數(shù)據(jù)。這是二次研究的另一個優(yōu)勢。例如，您將用于二次研究項目的數(shù)據(jù)是由具有多年代表性參與者樣本招募、設(shè)計研究和使用特定測量工具經(jīng)驗的研究人員收集的。

如果您自己收集這些數(shù)據(jù)，由于您與這些專業(yè)研究人員相比的專業(yè)水平較低，您的數(shù)據(jù)集可能會有更多缺陷。

3.二次研究的缺點(diǎn)

到目前為止，您可能已經(jīng)得出結(jié)論，使用二次數(shù)據(jù)是研究生或本科論文的理想選擇。然而，讓我們不要低估進(jìn)行二次研究的缺點(diǎn)。

第一個缺點(diǎn)是，您的二次數(shù)據(jù)可能在某種程度上或多或少地不適合您自己的研究目的。這僅僅是因為您沒有親自收集數(shù)據(jù)。

當(dāng)您親自收集數(shù)據(jù)時，您是有特定研究問題在腦中的。這使得獲取相關(guān)信息變得容易。然而，二次數(shù)據(jù)始終是為實現(xiàn)其他研究人員的目標(biāo)和目的而收集的。

因此，盡管二次數(shù)據(jù)可能為您提供了大范圍的專業(yè)收集的數(shù)據(jù)，但這些數(shù)據(jù)不太可能完全適合您自己的研究問題。這有幾個原因。例如，您可能對特定人口的數(shù)據(jù)感興趣，對特定地理區(qū)域的數(shù)據(jù)感興趣，并且在特定時間段內(nèi)收集數(shù)據(jù)。然而，您的二次數(shù)據(jù)可能集中在略有不同的人口，可能是在不同的地理區(qū)域收集的，或者可能在很久以前收集的。

除了潛在不適合您自己的研究目的，二次數(shù)據(jù)的格式可能與您所需的格式不同。例如，您可能希望參與者的年齡以連續(xù)變量的形式出現(xiàn)(即，您希望參與者已經(jīng)指出了他們的具體年齡)。但是二次數(shù)據(jù)集可能包含分類的年齡變量;例如，參與者可能已經(jīng)指出了他們所屬的年齡組(例如，20-29歲，30-39歲，40-49歲等)?；蛘吡硪粋€例子：二次數(shù)據(jù)集可能包含過少的種族類別(例如，“白人”和“其他”)，而您可能理想情況下需要更多種族類別的范圍(例如，“白人”、“黑人或非洲裔美國人”、“美洲印第安人”和“亞洲人”)。這些差異意味著二次數(shù)據(jù)可能不完全適合您的研究。

上述兩個缺點(diǎn)可能導(dǎo)致另一個缺點(diǎn)：現(xiàn)有數(shù)據(jù)集可能無法以理想的方式回答您自己的研究問題。如上所述，二次數(shù)據(jù)是以不同的研究問題為目標(biāo)收集的，這可能限制了其應(yīng)用于您自己的研究目的。

不幸的是，缺點(diǎn)的列表不會在這里結(jié)束。二次數(shù)據(jù)的另一個弱點(diǎn)是，您對數(shù)據(jù)質(zhì)量沒有控制。所有研究人員都需要確保其數(shù)據(jù)是可靠和有效的。但如果原始研究人員沒有建立其數(shù)據(jù)的可靠性和有效性，這也可能限制其對您的研究的可靠性和有效性。為了建立可靠性和有效性，通常建議您要批判性地評估數(shù)據(jù)的收集、分析和呈現(xiàn)方式。

但這就是進(jìn)行二次研究的最后一個缺點(diǎn)：原始研究人員可能未能提供有關(guān)他們的研究是如何進(jìn)行的足夠信息。您可能會面臨有關(guān)招募程序、樣本代表性、數(shù)據(jù)收集方法、所使用的測量工具和統(tǒng)計分析等信息的不足。如果可能的話，這可能需要您采取額外的步驟來獲取這些信息。

表2提供了二次研究的優(yōu)勢和缺點(diǎn)的全面總結(jié)：

4.二次研究的方法和目的

到目前為止，我們已經(jīng)定義了二次研究并概述了其優(yōu)缺點(diǎn)。

此時，我們應(yīng)該問：“二次研究的方法是什么?”以及“何時使用這些方法?”在這里，我們可以區(qū)分三種二次研究方法：獨(dú)立使用二次數(shù)據(jù)集、合并兩個二次數(shù)據(jù)集和合并二次和一次數(shù)據(jù)集。讓我們分別概述每種方法，還解釋何時使用這些方法。

首先，您可以獨(dú)立使用二次數(shù)據(jù)集，即不將其與其他數(shù)據(jù)集合并。您可以查找并找到一個對您的研究目的有用的數(shù)據(jù)集，然后以該數(shù)據(jù)集為基礎(chǔ)進(jìn)行整個研究。當(dāng)您希望以不同的研究問題重新評估數(shù)據(jù)集時，可以使用此方法。

讓我們以一個簡單的例子來說明。假設(shè)在您的研究中，您想要調(diào)查不同國籍的孕婦在懷孕不同階段是否經(jīng)歷不同程度的焦慮。根據(jù)文獻(xiàn)，您已經(jīng)形成了一個想法，即國籍在懷孕和焦慮之間的關(guān)系可能很重要。

如果您想通過自己收集數(shù)據(jù)來測試這種關(guān)系，您需要招募許多不同國籍的孕婦，并在她們懷孕期間評估其焦慮水平。完成這項研究項目將至少需要一年時間。

因此，您決定尋找一個二次數(shù)據(jù)集，該數(shù)據(jù)集調(diào)查了(例如)全國范圍內(nèi)孕婦遇到的一系列困難。指導(dǎo)這項研究的原始研究問題可能是：“孕婦在多大程度上經(jīng)歷一系列心理健康困難，包括壓力、焦慮、情緒障礙和偏執(zhí)思維?”原始研究人員可能已經(jīng)列出了婦女的國籍，但并不特別關(guān)心調(diào)查不同懷孕階段的婦女國籍與焦慮之間的關(guān)系。因此，您正在根據(jù)自己的研究問題重新評估他們的數(shù)據(jù)集。

然而，您的研究可能需要您合并兩個二次數(shù)據(jù)集。您將使用這種方法，當(dāng)您想要調(diào)查兩個數(shù)據(jù)集中某些變量之間的關(guān)系或者想要比較兩個過去研究的發(fā)現(xiàn)時。

舉個例子：您的一個二次數(shù)據(jù)集可能集中于目標(biāo)人群吸煙傾向，而另一個數(shù)據(jù)集則關(guān)注相同人群的飲酒傾向。在您自己的研究中，您可能會考察這一人群吸煙和飲酒之間是否存在相關(guān)性。

這里還有第二個例子：您的兩個二次數(shù)據(jù)集可以都關(guān)注相同的結(jié)果變量，例如人們前往希臘度過夏季假期的程度。然而，一個數(shù)據(jù)集可能是在英國收集的，另一個數(shù)據(jù)集可能是在德國收集的。通過比較這兩個數(shù)據(jù)集，您可以研究哪個國家更傾向于前往希臘度過假期。

最后，您的研究項目可能涉及合并一次和二次數(shù)據(jù)。當(dāng)您希望獲得能夠支持您的一次研究的現(xiàn)有信息時，可以決定這樣做。

讓我們再舉一個簡單的例子，假設(shè)您的研究項目重點(diǎn)研究美國與英國人民對待種族歧視的態(tài)度。假設(shè)您找到了一項最近的研究，調(diào)查了美國人對這類問題的態(tài)度，該研究使用了一套特定的測量工具進(jìn)行評估。然而，您的搜索沒有找到關(guān)于英國人態(tài)度的最近研究。假設(shè)您住在倫敦，評估美國人在這個主題上的態(tài)度將會很困難，但對英國人的初級研究要容易得多。

在這種情況下，您可以簡單地重復(fù)使用美國研究的數(shù)據(jù)，并與您的英國參與者使用完全相同的測量工具。您的二次數(shù)據(jù)與一次數(shù)據(jù)合并。或者，當(dāng)您的二次數(shù)據(jù)的角色是提供支持您的研究的描述性信息時，您還可以合并這些類型的數(shù)據(jù)。例如，如果您的項目關(guān)注人們對麥當(dāng)勞食品的態(tài)度，您可能希望通過二次數(shù)據(jù)支持您的一次研究，該二次數(shù)據(jù)列出了在您選擇的國家有多少人吃麥當(dāng)勞。

表3總結(jié)了二次研究的特定方法和目的：

5.二次數(shù)據(jù)的類型

與所有類型的數(shù)據(jù)一樣，二次研究的兩種最常見類型是定量和定性。因此，可以使用定量或定性數(shù)據(jù)集來進(jìn)行二次研究。

我們已經(jīng)在上面提供了使用定量二次數(shù)據(jù)的幾個示例。這種類型的數(shù)據(jù)用于原始研究已經(jīng)調(diào)查了人口吸煙或飲酒傾向，不同國籍的人前往希臘度過夏季假期的程度，以及懷孕婦女經(jīng)歷焦慮的程度。

在所有這些示例中，結(jié)果變量是通過問卷調(diào)查進(jìn)行評估的，因此獲得的數(shù)據(jù)是數(shù)值的。

定量二次研究比定性二次研究要常見得多。然而，這并不意味著您不能在研究項目中使用定性二次數(shù)據(jù)。當(dāng)您希望之前收集的信息能夠支持您當(dāng)前的研究時，可以使用這種類型的二次數(shù)據(jù)。更具體地說，當(dāng)您希望通過實施定量方法來測試通過定性研究獲得的信息時，可以使用它。

例如，以往的定性研究可能側(cè)重于人們選擇生活在船上的原因。這項研究可能對30名參與者進(jìn)行了訪談，并記錄了人們選擇生活在船上的四個最重要原因：(1)他們可以過一種流動的生活方式，(2)他們有更多的自由感，(3)他們覺得自己是“世界公民”，(4)他們可以更容易地拜訪住在不同地點(diǎn)的家庭成員。在您自己的研究中，您因此可以重復(fù)使用這些定性數(shù)據(jù)以制定一個問卷，然后將其分發(fā)給更多生活在船上的人口。這將幫助您將先前獲得的定性結(jié)果推廣到更廣泛的人口。

重要的是，您還可以在研究中重新評估定性數(shù)據(jù)集，而不是將其用作定量研究的基礎(chǔ)。假設(shè)您的研究重點(diǎn)是生活在船上的人在描述他們的流動生活方式時使用的語言種類。原始研究并沒有專門關(guān)注這個研究問題，但您可以重復(fù)使用訪談中的信息來“提取”參與者提供的流動生活方式的描述類型。

表4突出了兩種主要類型的二次數(shù)據(jù)及其相關(guān)用途：

6.二次數(shù)據(jù)的來源

二次數(shù)據(jù)的兩種最常見來源分別被標(biāo)為內(nèi)部和外部。

內(nèi)部數(shù)據(jù)來源是指與所討論的組織內(nèi)部相關(guān)的數(shù)據(jù)。例如，如果您為一個您實習(xí)的組織(或研究機(jī)構(gòu))進(jìn)行研究項目，并希望重復(fù)使用他們的一些過去數(shù)據(jù)，您將使用內(nèi)部數(shù)據(jù)來源。

使用這些來源的好處是它們易于獲取，而且獲取它們沒有相關(guān)的經(jīng)濟(jì)成本。

另一方面，外部數(shù)據(jù)來源是指與組織或研究機(jī)構(gòu)無關(guān)的數(shù)據(jù)。這種類型的數(shù)據(jù)是由“其他人”在字面意義上收集的。外部數(shù)據(jù)來源的好處是它們提供了綜合性的數(shù)據(jù)，但您有時可能需要更多的努力(或金錢)來獲取它們。

現(xiàn)在讓我們關(guān)注不同類型的內(nèi)部和外部二次數(shù)據(jù)來源。

有幾種類型的內(nèi)部來源。例如，如果您的研究重點(diǎn)是組織的盈利能力，您可以使用它們的銷售數(shù)據(jù)。每個組織都會跟蹤其銷售記錄，因此您的數(shù)據(jù)可能提供有關(guān)按地理區(qū)域、客戶類型、產(chǎn)品價格、產(chǎn)品包裝類型、年份等銷售情況的信息。

或者，您可以使用組織的財務(wù)數(shù)據(jù)。使用這些數(shù)據(jù)的目的可能是進(jìn)行成本效益分析，了解雇傭更多人員、購買更多車輛、投資新產(chǎn)品等的經(jīng)濟(jì)機(jī)會或結(jié)果。

內(nèi)部數(shù)據(jù)的另一種類型是運(yùn)輸數(shù)據(jù)。在這里，您可以重點(diǎn)關(guān)注組織使用的最安全和最有效的運(yùn)輸路線或車輛。

或者，您可以依賴市場數(shù)據(jù)，您的目標(biāo)是評估不同營銷活動和策略的益處和結(jié)果。

其他一些想法可能是使用客戶數(shù)據(jù)來確定理想的客戶類型，或使用安全數(shù)據(jù)來探討員工是否遵守組織的安全規(guī)定的程度。

內(nèi)部二次數(shù)據(jù)來源的類型列表可能很廣泛;最重要的是要記住這些數(shù)據(jù)來自特定組織本身，您在該組織內(nèi)以內(nèi)部方式進(jìn)行研究。

外部二次數(shù)據(jù)來源的類型列表同樣可以很廣泛。一個例子是通過政府來源獲得的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)可以包括社會調(diào)查、健康數(shù)據(jù)、農(nóng)業(yè)統(tǒng)計、能源支出統(tǒng)計、人口普查、進(jìn)出口數(shù)據(jù)、生產(chǎn)統(tǒng)計等。政府機(jī)構(gòu)傾向于進(jìn)行大量的研究，因此涵蓋幾乎您能想到的任何主題。

另一個外部的二次數(shù)據(jù)來源是國家和國際機(jī)構(gòu)，包括銀行、工會、大學(xué)、衛(wèi)生組織等。與政府一樣，這些機(jī)構(gòu)致力于進(jìn)行最新研究，因此您只需要找到一個已收集您感興趣的主題數(shù)據(jù)的組織。

或者，您可以從貿(mào)易、商業(yè)和專業(yè)協(xié)會獲得您的二次數(shù)據(jù)。這些通常有與業(yè)務(wù)相關(guān)的數(shù)據(jù)集，如果他們理解您的研究的重要性，他們可能愿意為您提供二次數(shù)據(jù)。如果您的研究基于過去的學(xué)術(shù)研究，您還可以將科學(xué)期刊作為外部數(shù)據(jù)來源。

一旦您確定需要什么類型的二次數(shù)據(jù)，您可以聯(lián)系原始研究的作者。

作為二次數(shù)據(jù)來源的最后一個示例，您可以依賴商業(yè)研究組織的數(shù)據(jù)。這些通常將研究重點(diǎn)放在媒體統(tǒng)計和消費(fèi)者信息上，如果您的研究在媒體研究領(lǐng)域或者您正在調(diào)查消費(fèi)者行為，這些數(shù)據(jù)可能是相關(guān)的。

表5總結(jié)了二次數(shù)據(jù)的兩個來源和相關(guān)示例：

四個步驟的二次研究流程

在本指南的前幾節(jié)中，我們已經(jīng)介紹了進(jìn)行二次研究的一些基本方面。我們定義了二次數(shù)據(jù)，概述了其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，介紹了二次研究的方法和目的，以及概述了二次數(shù)據(jù)的類型和來源。

在這一點(diǎn)上，您應(yīng)該對一般性的二次研究有了更清晰的理解。

現(xiàn)在，將關(guān)注實際進(jìn)行二次研究的過程可能會很有用。下一節(jié)將介紹此過程的每個步驟，以便您在規(guī)劃研究時可以依賴本指南。在本博客文章的末尾，表6中將總結(jié)進(jìn)行二次研究的所有步驟。

第1步：制定研究問題

二次研究的開始與任何類型的研究完全相同：通過制定研究問題來開始。

在本科論文中，通常會由導(dǎo)師提供具體的研究問題。但對于大多數(shù)其他類型的研究，特別是如果您正在撰寫研究生論文，您需要自己確定研究問題。

這里的第一步是明確您的研究將涉及的一般研究領(lǐng)域。例如，您可能對懷孕期間的焦慮主題、希臘旅游主題或流動生活方式主題感興趣。由于我們以前使用過這些示例，因此可能有用再次依賴它們來闡述我們的討論。

一旦確定了一般主題，下一步就是通過閱讀現(xiàn)有論文來查看文獻(xiàn)中是否存在您的研究可以填補(bǔ)的空白。在這一點(diǎn)上，您可能會發(fā)現(xiàn)以前的研究沒有調(diào)查在懷孕期間不同國籍的婦女的焦慮經(jīng)歷，或者在德國人和英國人之間前往希臘度過夏季假期的趨勢存在差異，或者沒有文獻(xiàn)總結(jié)了有關(guān)人們選擇生活在船上的研究結(jié)果。

在找到您感興趣的主題并確定文獻(xiàn)中的空白后，您需要明確您的研究問題。在我們的三個示例中，研究問題將如下指定：(1)“不同國籍的婦女在懷孕不同階段是否經(jīng)歷不同程度的焦慮?”，(2)“德國人和英國人在希臘旅游方面是否存在差異?”，(3)“為什么人們選擇生活在船上?”。

第2步：確定二次數(shù)據(jù)集

正如我們上面提到的，大多數(shù)研究始于明確已知主題的內(nèi)容和似乎缺失的知識。這個過程涉及考慮以前在該主題上收集的數(shù)據(jù)的種類。

在這一點(diǎn)上，在回顧文獻(xiàn)并明確您的研究問題之后，您可能會決定依賴二次數(shù)據(jù)。如果發(fā)現(xiàn)有過去的數(shù)據(jù)可以在您自己的研究中得到完全重復(fù)使用，從而幫助您更全面(和更容易)地回答您的研究問題，那么您將這樣做。

但是，如何發(fā)現(xiàn)過去可能對您的研究有用的數(shù)據(jù)呢?通過查閱您感興趣的主題的文獻(xiàn)來實現(xiàn)這一點(diǎn)。在這個過程中，您將識別已經(jīng)探討過您研究主題的其他研究人員、組織、機(jī)構(gòu)或研究中心。

在其中的某個地方，您可能會發(fā)現(xiàn)一個有用的二次數(shù)據(jù)集。然后，您需要聯(lián)系原始作者，請求使用他們的數(shù)據(jù)的許可。 (注意，這僅在您依賴外部二次數(shù)據(jù)來源時才會發(fā)生。如果您在組織內(nèi)部進(jìn)行研究(即在特定組織內(nèi)部進(jìn)行研究)，則無需搜索文獻(xiàn)以找到二次數(shù)據(jù)集-您可以重復(fù)使用在組織內(nèi)部收集的一些過去數(shù)據(jù)。)

無論如何，您需要確保二次數(shù)據(jù)集與您自己的研究問題非常匹配。一旦您確定了這一點(diǎn)，您需要明確為什么決定依賴二次數(shù)據(jù)。

例如，在上述示例中，您依賴二次數(shù)據(jù)的選擇可能如下：(1)最近的研究已經(jīng)聚焦于跨國樣本中的婦女經(jīng)歷的各種心理困難，這些數(shù)據(jù)可以被重復(fù)使用;(2)存在有關(guān)德國人和英國人對希臘旅游興趣的現(xiàn)有數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)集可以進(jìn)行比較;和(3)已有關(guān)于選擇在船上生活的原因的定性研究，這些數(shù)據(jù)可依賴以進(jìn)行進(jìn)一步的定量研究。

第3步：評估二次數(shù)據(jù)集

如果您回想一下我們之前對二次數(shù)據(jù)的缺點(diǎn)的討論，您會記得我們指出：(1)二次數(shù)據(jù)可能不完全適合您的研究目的，(2)二次數(shù)據(jù)可能與您需要的格式不同，(3)二次數(shù)據(jù)可能缺乏可靠性和有效性，(4)二次數(shù)據(jù)可能無法回答您的研究問題，(5)原始作者可能未提供足夠關(guān)于他們研究的信息。由于二次數(shù)據(jù)的這些缺點(diǎn)可能限制您的研究的效果，因此評估二次數(shù)據(jù)集至關(guān)重要。為了簡化這個過程，我們在這里提供了一種反思性方法，可以讓您有步驟地評估二次數(shù)據(jù)。

第3(a)步：原始研究的目標(biāo)是什么?

在評估二次數(shù)據(jù)時，您首先需要確定原始研究的目標(biāo)。這很重要，因為原始作者的目標(biāo)將影響他們研究的幾個重要方面，包括他們選擇的人群、樣本、使用的測量工具以及研究的整體背景。在這一步，您還需要仔細(xì)注意原始研究和您自己調(diào)查之間的研究目的和研究問題之間的差異。正如我們以前討論過的，您通常會發(fā)現(xiàn)原始研究的研究問題與您的研究問題不同，重要的是您明確指出這種差異。

讓我們將此步驟具體應(yīng)用到確定原始研究的目標(biāo)中，以引用我們的三個研究示例。第一個研究示例的目標(biāo)是調(diào)查跨國孕婦樣本中的心理困難(例如壓力、焦慮、情緒障礙和偏執(zhí)思想)。這個目標(biāo)與您的研究目標(biāo)有何不同?嗯，您試圖重復(fù)使用這個數(shù)據(jù)集來研究不同國籍的婦女在懷孕不同階段經(jīng)歷的焦慮。在第二個研究示例中，您的研究基于兩個既有的數(shù)據(jù)集——一個旨在調(diào)查德國人對希臘旅游的興趣，另一個旨在調(diào)查英國人對希臘旅游的興趣。雖然這兩項研究重點(diǎn)關(guān)注特定國家的人口，但您的研究目標(biāo)是比較德國人和英國人度過夏季度假的傾向。最后，在我們的第三個示例中，原始研究是關(guān)于選擇住在船上的原因的定性調(diào)查。您的研究問題不同，因為雖然您試圖進(jìn)行相同的調(diào)查，但您希望通過使用定量方法來進(jìn)行調(diào)查。重要的是，在所有三個示例中，您得出的結(jié)論是二次數(shù)據(jù)實際上可以回答您的研究問題。如果您得出不同的結(jié)論，那么找到不同的二次數(shù)據(jù)集或選擇主要研究可能是明智的。

第3(b)步：誰收集了數(shù)據(jù)?

在評估二次數(shù)據(jù)集的另一步是問問自己誰收集了數(shù)據(jù)。這些作者隸屬于哪個機(jī)構(gòu)?原始作者是否足夠?qū)I(yè)，可以信任他們的研究?通常情況下，您可以通過快速在線搜索獲取這些信息。假設(shè)在我們關(guān)于懷孕研究的例子中，數(shù)據(jù)是由英國政府收集的;在我們關(guān)于希臘旅游的研究的例子中，數(shù)據(jù)是由一個旅行社收集的;在我們關(guān)于選擇住在船上的研究的例子中，數(shù)據(jù)是由英國一所大學(xué)的研究人員收集的。讓我們還假設(shè)您已經(jīng)檢查了這些組織和研究人員的背景，并得出結(jié)論，除了旅行社外，它們都有足夠的專業(yè)背景。鑒于該機(jī)構(gòu)的研究沒有導(dǎo)致出版(例如)，而且?guī)缀鯖]有關(guān)于研究作者的信息，您得出結(jié)論，這個數(shù)據(jù)來源的專業(yè)性仍然不明確。

第3(c)步：使用了哪些措施?

如果基于您的研究進(jìn)行了專業(yè)方式的研究，您可以預(yù)期獲得有關(guān)該研究的所有關(guān)鍵信息。原始作者應(yīng)該已記錄了所有的樣本特征、測量、程序和協(xié)議。這些信息可以在他們的最終研究報告中獲得，也可以通過直接聯(lián)系作者獲得。您需要知道收集了什么類型的數(shù)據(jù)，使用了哪些措施，以及這些措施是否可靠和有效(如果它們是定量措施)。您還需要明確列出所收集的數(shù)據(jù)類型，特別是與您的研究相關(guān)的數(shù)據(jù)。假設(shè)在我們的第一個示例中，研究人員在評估其他變量時使用了人口統(tǒng)計措施來記錄婦女的國籍，并使用了國家焦慮量表來評估婦女在懷孕不同階段的焦慮水平，這兩者都是您認(rèn)為是可靠和有效的工具。在我們的第二個示例中，作者可能已經(jīng)制定了自己的措施來評估對希臘旅游的興趣，但這個措施可能沒有已建立的有效性和可靠性。在我們的第三個示例中，作者采用了半結(jié)構(gòu)化面試，涵蓋了選擇住在船上的最重要原因。

第3(d)步：數(shù)據(jù)何時收集?

在評估二次數(shù)據(jù)時，您還應(yīng)該注意數(shù)據(jù)何時收集。這很簡單：如果數(shù)據(jù)是很久以前收集的，您可能會得出它已經(jīng)過時的結(jié)論。如果數(shù)據(jù)已經(jīng)過時，那么重復(fù)使用它有什么意義呢?理想情況下，您希望您的二次數(shù)據(jù)是在過去五年內(nèi)收集的。對于我們的示例來說，我們假設(shè)所有三個原始研究都是在這個時間范圍內(nèi)進(jìn)行的。

第3(e)步：數(shù)據(jù)收集的方法是什么?

在評估二次數(shù)據(jù)集的質(zhì)量時，所采用的方法的評估可能是最關(guān)鍵的一步。我們已經(jīng)指出，您需要評估所采用措施的可靠性和有效性。除此之外，您還需要評估樣本的獲取方式，樣本是否足夠大，樣本是否代表人口，是否有用于已采用措施的缺失響應(yīng)，是否進(jìn)行了混雜變量的控制，以及所采用的統(tǒng)計分析是否適當(dāng)。原始方法的任何缺點(diǎn)也可能會限制您自己的研究。以我們的示例為例，關(guān)于孕婦心理困難的研究招募了一組有代表性的孕婦樣本(即，他們具有不同的國籍、不同的經(jīng)濟(jì)背景、不同的教育水平等)在七家醫(yī)院的產(chǎn)房;樣本足夠大(N = 945);缺失值數(shù)量很低;控制了許多混雜變量(例如，教育水平、年齡、是否有伴侶等);統(tǒng)計分析是適當(dāng)?shù)?例如，使用了回歸分析)。讓我們進(jìn)一步假設(shè)我們的第二個研究示例的方法稍微不夠充分。盡管兩個樣本中的參與者數(shù)量足夠多(N1 = 453;N2 = 488)，缺失值數(shù)量很少，而且統(tǒng)計分析是適當(dāng)?shù)?描述性統(tǒng)計)，但作者未報告他們是如何招募參與者的，是否對任何混雜變量進(jìn)行了控制。假設(shè)這些作者還未通過電子郵件為您提供更多信息。最后，讓我們假設(shè)我們的第三個研究示例的方法也是足夠的，有足夠大的樣本量來進(jìn)行定性調(diào)查(N = 30)，樣本的代表性很高(來自不同船上社區(qū)，背景各異的參與者)，而且分析足夠。

注意，由于這是一項定性調(diào)查，無需評估缺失值的數(shù)量和混雜變量的使用。

第3(f)步：做最終評估

在考慮了上面步驟中提到的所有事情后，您能得出關(guān)于二次數(shù)據(jù)集質(zhì)量的什么結(jié)論?再次以我們的三個示例為例。我們將得出第一個研究示例的二次數(shù)據(jù)具有高質(zhì)量。數(shù)據(jù)是由專業(yè)人員最近收集的，所使用的措施都是可靠和有效的，方法足夠充分。我們可以確信我們可以用現(xiàn)有數(shù)據(jù)充分回答新的研究問題。因此，第一個示例的數(shù)據(jù)集是理想的。然而，第二個研究示例中的兩個二次數(shù)據(jù)集似乎不太理想。雖然我們可以根據(jù)這些最新的數(shù)據(jù)集回答我們的研究問題，但數(shù)據(jù)是由不專業(yè)的來源收集的，所使用的措施的可靠性和有效性是不確定的，方法有一些顯著的缺點(diǎn)。最后，第三個示例中的數(shù)據(jù)似乎對于回答我們的研究問題以及在特定評估方面足夠。數(shù)據(jù)是最近由專業(yè)機(jī)構(gòu)收集的，半結(jié)構(gòu)化面試制作得很好，所使用的方法也足夠。要問的最后一個問題是：“如果我們的評估顯示二次數(shù)據(jù)不適當(dāng)，該怎么辦?”。不幸的是，答案是“無能為力”。在這種情況下，您只能指出原始數(shù)據(jù)集的缺點(diǎn)，提出其限制，并得出結(jié)論，您自己的研究可能沒有足夠的基礎(chǔ)。

第4步：準(zhǔn)備和分析二次數(shù)據(jù)

在進(jìn)行二次數(shù)據(jù)評估過程中，您將熟悉原始研究。在這樣做之后，您的下一步是準(zhǔn)備一個二次數(shù)據(jù)集。

如果您正在進(jìn)行定量研究，那么您的第一個子步驟是列出您將在研究中使用的所有感興趣的變量。在我們的第一個示例中，您可能至少有五個感興趣的變量：(1)婦女的國籍，(2)懷孕初期的焦慮水平，(3)懷孕三個月的焦慮水平，(4)懷孕六個月的焦慮水平，以及(5)懷孕九個月的焦慮水平。在我們的第二個示例中，您將有兩個感興趣的變量：(1)參與者的國籍，(2)前往希臘度過夏季假期的興趣程度。一旦確定了您感興趣的變量，您需要將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移到新的SPSS或Excel文件中。請記住只需復(fù)制這些數(shù)據(jù)到新文件中 - 非常重要的是不要更改它!

完成這一步后，您應(yīng)該處理缺失數(shù)據(jù)(標(biāo)識和標(biāo)記它們)，如果需要，重新編碼變量(例如，為德國參與者賦值1，為英國參與者賦值2)。您還可能需要對一些項目進(jìn)行反向評分，以使所有項目的高分表示所評估的更高程度。

大多數(shù)情況下，您還需要創(chuàng)建新變量 - 即計算最終分?jǐn)?shù)。例如，在我們的孕期焦慮研究示例中，您的數(shù)據(jù)將包括在懷孕期間的不同時間完成的國家焦慮量表的每個項目的得分。您需要計算每次完成測量的最終焦慮得分。

最后一步是分析數(shù)據(jù)。您始終需要決定最適合您的二次數(shù)據(jù)集的分析技術(shù)。在我們的第一個研究示例中，您將依賴于多變量方差分析(以查看不同國籍的婦女是否在懷孕初期、三個月、六個月和九個月時經(jīng)歷了不同程度的壓力);在我們的第二個示例中，您將使用獨(dú)立樣本t檢驗(以查看德國人和英國人之間對希臘旅游的興趣是否不同)。

如果您的二次數(shù)據(jù)是定性的，那么準(zhǔn)備和分析二次數(shù)據(jù)集的過程略有不同。在我們關(guān)于選擇住在船上的原因的示例中，您首先需要列出原始定性研究認(rèn)可的住在船上的所有原因。然后，您需要制定一個問卷，評估這些原因在更廣泛人口中的情況。

最后，您需要通過使用統(tǒng)計分析來分析數(shù)據(jù)。

請注意，這個示例結(jié)合了定性和定量數(shù)據(jù)。但如果您正在重復(fù)使用定性數(shù)據(jù)，就像我們之前的示例中重新編碼我們的研究中的訪談以發(fā)現(xiàn)描述短暫生活方式時使用的語言?在這種情況下，您只需重新編碼訪談并進(jìn)行主題分析。

表6：

總結(jié)一下

也許這篇閱讀伴隨著您的咖啡或茶可能有點(diǎn)長，但到現(xiàn)在為止，您應(yīng)該知道如何進(jìn)行您的二次研究了。希望您已經(jīng)得出結(jié)論，進(jìn)行二次研究并不那么難。只需按照表6中總結(jié)的指導(dǎo)方針，您就可以開始了。

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